あなたのための片づくしくみ、プランします！
福岡のライフオーガナイザー®、篠崎です。

今回は、小学校2年生の女の子のお片づけ、後編です。

前編はコチラ→☆

おもちゃ選び、できました。

私の不用意な一言「要らないおもちゃ、ある？」で暗礁に乗り上げた片づけですが、

突破口はこんなところにありました。

『輝け☆Aちゃんのおもちゃ、ベスト３☆』ﾊﾟﾌﾊﾟﾌ

たくさんのおもちゃの中から、

「いっちばん好きなおもちゃを３つ教えて」とたずねると、

悩みに悩んで↓を選んでくれました。

（掲載は、本人および保護者の許可をいただいております。転載不可）

そんで『輝け☆～Aちゃんのおもちゃ、ベスト３☆』ごっこ（笑）

どこが可愛いのか、好きなのかを教えてもらいました。

女子のおもちゃ、並ぶと可愛い～♡

自分の価値観で分けることができました。

これをきっかけに、おもちゃの選別が進み始めました。

ベスト３を考えることで、Aちゃんの中に何か選ぶ基準が出来たんでしょうね☺

自分のおもちゃ、弟のおもちゃ、一緒に遊ぶおもちゃ、もう遊ばないおもちゃ…

分ける作業は続きます。

（掲載は、本人および保護者の許可をいただいております。転載不可）

こんな時、和室は便利。畳のヘリが仕切りになってます👍

小学2年生、頑張ったでしょ～!!

完成～！

休憩を何度か挟みながら、約5時間！

Aちゃん頑張りましたっ！

写真にはありませんが、学習道具、文房具も全部見直し、

引出しには、例えば「かわいいもの」とか「てづくり」とか、本人の言葉でラベリングを行いました。

（掲載は、本人および保護者の許可をいただいております。転載不可）

自分のお城でうっとりするAちゃんを見て、私もうっとり（笑）

今回は、小学2年生でもオーガナイズの手順は一緒、

小学2年生も、ここまで選べる、ここまで頑張れるんだなということを知りました。

最後に小さく反省

しばらくしてAちゃんから嬉しい手紙をもらいました♡

キャー、可愛い(⋈◍＞◡＜◍)。✧♡

そして感想→「とってもつかれたね」(;’∀’)

5時間の片づけ、大人でも疲れますよ。

家族じゃない人（私）と一緒だったから、長い時間緊張感を保つことができたんだと思います。

でも、ちょっと頑張らせすぎたかな💦

小さく反省…

でも、その後もお部屋はキレイなままリバウンドなし！

これからますます自分らしいお部屋になっていくんでしょうね🌼

Aちゃん、お疲れさまでした。

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